山東天燿裝飾，用心讓教育與空間對(duì)話，致力打造具有人文關(guān)懷的教育空間，為中國少兒教育事業(yè)騰飛而努力!

　　

 

　　本案空間的第一接收對(duì)象定位在3-12歲之間的兒童，在保證有足夠的教學(xué)空間的同時(shí)，設(shè)計(jì)需要能承擔(dān)小型展覽，講座，及洽談等候等空間功能。 最大化的利用空間，確保每個(gè)教室都能有充足的自然光線，并將機(jī)構(gòu)VI形象色——綠色巧妙的融合到空間設(shè)計(jì)中。公共空間的沉浸式設(shè)計(jì)，符合整個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)的定位和兒童的玩樂天性，增強(qiáng)了人與空間的互動(dòng)，形成更緊密的心理聯(lián)系。

　　入口改造

　　

 

　　弧形的門洞設(shè)計(jì)為了隱藏原建筑的防火門，強(qiáng)化入口引出整個(gè)設(shè)計(jì)。

　　開放區(qū)設(shè)計(jì)

　　

 

　　

 

　　

 

　　將原建筑入口的臺(tái)階高差，轉(zhuǎn)化成入口的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。成為整個(gè)公共空間的交互體驗(yàn)核心。

　　

 

　　

 

　　

 

　　

 

　　

 

　　吧臺(tái)提取培訓(xùn)機(jī)構(gòu)VI形象中的大象動(dòng)物元素，巧妙的呼應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整VI形象。

　　

 

　　

 

　　吧臺(tái)的一部分可充當(dāng)水吧的功能，連接家長(zhǎng)等候區(qū)。

　　

 

　　教室及其他

　　

 

　　

 

　　親子教室在設(shè)計(jì)上更注重開放性，滿足更多元的教學(xué)需求，同時(shí)為培訓(xùn)中心帶來一個(gè)“櫥窗”展示性空間。